• Políticas,  Reforma

    Lo siento, no hay reforma

    El Presidente del Perú ha dicho en su reciente mensaje al país que en doce años más, con ocasión del segundo centenario de la independencia nacional, seremos «un país del primer mundo, desarrollado y justo». La única condición para semejante proeza sería nada menos que «la refundación del Estado», lo que dependería a su vez de que logremos reducir la pobreza y realizar cuatro grandes reformas, en descentralización, educación, salud y justicia. Como no se trata del primer mensaje presidencial sino del penúltimo, luego de tres años de gobierno, lo que corresponde evaluar no es la bondad de este anuncio sino cuánto se avanzó en los hechos en cada una…

  • Políticas,  Reforma

    Una mejor educación demanda cambios inmediatos en el gobierno y la sociedad

    Pronunciamiento sobre la educación peruana Un destacado grupo de educadores peruanos hizo pública el sábado 14 una declaración acerca de la situación educativa del país. Por considerarla de gran interés, la reproducimos íntegramente a continuación (LG). El pasado 6 de enero se cumplieron dos años de la oficialización del Proyecto Educativo Nacional por el Presidente Alan García. Su elevación a política de Estado fue muy bien recibida por la comunidad educativa, habida cuenta que el Proyecto Educativo Nacional constituye una propuesta integral que propone soluciones a los problemas centrales de la educación, orientándola como soporte indispensable para el desarrollo de la sociedad peruana de cara al 2021. Siendo así, señala…

  • Políticas,  Reforma

    Aprendizajes de calidad con equidad en la escuela pública: ¿Otra quimera?

    Vanessa es una niña de siete años tan sociable, alegre y comunicativa como su mamá, pero con serias dificultades para deducir el tema central de un texto simple. Algo que logra sólo cuando éste se sugiere repetidas veces a lo largo de la lectura. La niña ha concluido el segundo grado en una escuela pública y, según el currículo, debería poder deducir relaciones de causa-efecto entre ideas explícitas que se ubican en medio del texto. Pero sólo puede hacerlo cuando tales relaciones aparecen ubicadas en partes muy notorias. Lo mismo le ocurre cuando le preguntan por algunos datos evidentes, pues sólo los identifica si están sumamente visibles. Además, si le…